第二堂段落骨架｜朵拉高中英文寫作課

這堂課你會學會

一篇大考作文的標準骨架：開頭段 → 主體段 → 結論段，各段該放什麼。
用 PEEL 四步法寫出一個「站得住」的主體段。
把連接詞依功能分四類（承接／轉折／因果／結論），對應五級分的組織維度。

本堂教學流程（建議 100 分鐘）

10 分複習 L1：抽 5 組同義詞群快問快答 / 收回家作業。
20 分講「骨架」：用下面的三段式圖解，強調每段的任務（開頭給立場、主體給理由＋例、結論收回主旨）。
20 分連接詞四分類表：逐類示範，提醒「轉折詞放句首要加逗號」。
25 分範文拆解：帶學生在 105 學測〈做家事〉標出 topic sentence／supporting／結論，看真實範文怎麼長。
20 分實作：用 PEEL 寫一個主體段，當堂抽改 2–3 篇投影講評。
5 分指派作業：把寫的段落補成完整三段。

先看全貌

一篇大考作文的標準骨架

學測作文約 120–150 字、分 2 段；分科測驗較長、可 3–4 段。但骨架邏輯都一樣：

① 開頭段 Introduction

破題 + 表明立場 / 點出主題。常用：背景句 → 立場句（thesis）。可用名言、現象、問句開場。

② 主體段 Body（一到兩段）

這裡決定分數。每段用 PEEL：
Point 主題句（這段要講的重點）→ Evidence 例證／經驗 → Explain 解釋為什麼 → Link 收尾／接下一段。

③ 結論段 Conclusion

用「總結來說」起頭，重申立場 + 收一個有力的結尾（呼籲、期許、回扣開頭）。不要在這裡冒出新論點。

把句子黏成段落

連接詞四大功能分類

記住「我現在要承接、轉折、給原因、還是收結論」，就知道挑哪一類。⭐ 為主力字。

承接 · 補充（再加一點）

繼續往同方向加料

MoreoverFurthermoreBesidesAdditionallyOn top of thatWhat's moreLikewise

轉折 · 對比（話鋒一轉）

改變方向、提出相反面

HoweverNeverthelessNonethelessOn the contraryConverselyIn contrastEven so

因果 · 推論（所以…）

給原因、推結果

ThereforeConsequentlyThusHenceAs a resultOwing tolead to

收尾 · 結論（最後…）

列點順序 + 收結論

First / Secondly / LastlyTo sum upIn conclusionAll in allTo begin withFirst and foremost

💡 切「老師版」可看每類的講解重點與常見錯誤。

連接詞教學重點

標點規則：轉折／因果詞放句首，後面要加逗號（However, …）；放句中要前分號後逗號（…; however, …）。這是學生最常掉分的小地方。
不要連發：一段不要塞太多連接詞，反而顯得刻意。一個主體段 2–3 個剛好。
First / Second / Lastly 適合「分點論述」題（如校園安全的對策），敘事題少用。

看真實範文的骨架

範文拆解：105 學測〈做家事是誰的事〉

同一段範文，我把它的「零件」標出來——你會發現好文章其實很有套路。

主題句 P Being a part of the family, everybody should at least dedicate some time to doing housework.

例證 E Take my family for example, my mother has an interest in cooking. At the same time, neither my father nor children have that ability.

解釋 E Consequently, my mother becomes the one who takes care of meals. Nevertheless, my father never takes it for granted; in return, he does other chores.

收尾 L Doing housework is never an individual's task.

主題句先給立場 → 拿自家當例子 → 用「因此／然而」解釋分工怎麼來 → 一句話收回主旨。這就是一個完整的 PEEL 主體段。

當堂小測 ①

連接詞填空

點空格翻牌。先判斷「這裡要承接、轉折、還是因果？」

Doing housework has been seen as a women's job in the past. However, this concept isn't necessarily right today. Everybody should contribute based on their ability. For example, if hanging clothes is too hard for a kid, a father would take that burden. Consequently, chores are shared fairly. To sum up, housework is never one person's task.

當堂小測 ②

用 PEEL 寫一個主體段

題目：Do you think students should wear school uniforms?（學生該不該穿制服？）

寫一個主體段（約 4–5 句），照 PEEL：先給一個理由(P)，舉例(E)，解釋(E)，再收一句(L)。記得用上至少 2 個本課連接詞。

0 words✓ 已存

One major benefit of school uniforms is fairness. (P) For instance, in my class, no one judges others by brand-named clothes anymore. (E) Consequently, students focus on studying rather than fashion, and those from less wealthy families feel less pressured. (E) To sum up, uniforms create an equal environment where everyone is treated the same. (L)